八月，红桥区妇幼保健计划生育服务中心的儿童社交集体课火热开启，不仅受到了区内家长的热烈追捧，更吸引了天津电视台《都市报道60分》 栏目的特别报道！

镜头下，温馨明亮的专属教室里，孩子们在授课老师的带领下积极参与情景互动游戏，踊跃发言、主动分享，现场气氛热烈而温暖。这间专用教室最多可容纳6名儿童，目前已有多名学员入班接受系统训练。随着专属教室的升级完成，这一项目正面向更多有需要的孩子开放。

把训练融入游戏

让成长自然发生

很多家长都有这样的烦恼：孩子走路容易摔跤、动手能力弱、专注力差；出门胆怯怕生、不敢主动社交、不会表达需求。

为了帮助孩子们把握2-6岁成长关键期，红桥区妇幼全新开启感统、社交两大集体课程。在这里，没有枯燥的训练指令，全程都是孩子超爱的趣味游戏！

感统集体课：

玩出身体控制力，练就自信小超人

没有枯燥的训练指令，全程都是孩子超爱的趣味游戏！明亮安全的感统训练室中，宝贝们在老师的专业引导下，沉浸式参与每一项趣味挑战。

平衡木运球，小朋友们稳稳迈步、小手紧握小球，认真锻炼肢体协调与身体控制力；穿越障碍赛道上，大家勇敢穿梭、灵活躲闪，充分刺激前庭觉与本体觉发育；触摸寻宝、手指捏豆小游戏，让孩子在玩乐中锻炼精细动作与触觉感知；音乐互动、故事任务环节，有效锻炼孩子的专注力、倾听能力和指令跟随能力。

集体游戏中，孩子们轮流当队长，自觉排队、耐心等待、互帮互助，不仅提升身体能力，更悄悄养成规则意识与集体意识。从动作笨拙、注意力涣散，到从容自信、动作利落，每一堂课都能看见宝贝的点滴进步。

社交集体课：

解锁社交能力，勇敢表达自我

老师们将训练室打造成专属于孩子们的“小社会”，治愈胆怯、打破内向，助力孩子勇敢社交、大胆表达！

社交集体课以绘本共读、趣味音乐、社交游戏、同伴互动为核心，全程轻松无压力。面对陌生同伴，腼腆的宝贝在老师温柔引导下，慢慢放下戒备，主动参与集体游戏，孩子们在沉浸式互动中学会遵守规则、友好相处；语言表达薄弱的宝贝，跟着老师大胆开口、主动分享，慢慢学会表达需求、传递想法。

课堂上没有催促、没有对比，只有耐心引导与正向鼓励。让孩子从“躲在身后不敢动”，变成“主动举手、乐于合作、大胆表达”，真正爱上集体、享受交友的快乐。

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这些常见的成长小问题，

不要等“长大自愈”！

不少家长表示，孩子以前性格内向，从不主动分享心事，如今每天放学都会兴致勃勃讲述课堂趣事，愿意主动表达自己的感受。还有孩子兴奋地说，特别喜欢温柔耐心的老师，主动提出要把爱吃的水果分享给老师和小伙伴。

授课老师也坦言，孩子们的进步十分明显——不仅课堂专注力大幅提升，还更加懂得遵守课堂纪律、轮流等待，情绪状态也更加稳定，社交主动性和共情能力都有了显著提升。

2-6岁是孩子大脑发育的“黄金窗口” ，80%的大脑发育发生在3岁以前。国家《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》明确提出，到2030年0至6岁儿童心理行为发育监测比例要达到90%。孩子的每一个“小信号”，都值得被认真对待。

红桥区妇幼保健计划生育服务中心感统集体课和社交沟通集体课，持续招募中，等待孩子们的参与！

感统集体课｜在“游戏”里练本事

适合谁：

跑不稳、容易摔、动作不太灵巧、怕被碰触、注意力易分散、情绪波动大的宝贝。

我们把专业训练藏进孩子最爱的游戏里，围绕本体觉 + 前庭觉综合刺激、触觉与精细动作训练、集体指令与规则意识、轮流与等待机制四个维度将专业训练藏进游戏，孩子们玩着玩着，本事就长在身上了。

社交沟通集体课｜帮孩子打开社交之门

适合谁：怕生、不敢和同伴玩、说话晚或说不清、不懂轮流等待、不会表达需求的宝贝。

《婴幼儿早期发展服务指南（试行）》要求，为孩子创造更多与同龄儿童玩耍的机会。我们的社交课就是给孩子营造这样的环境——在游戏、音乐、绘本、手工中，帮孩子先愿意走进集体，再学会在集体中怎么相处。让孩子发现“和大家一起玩”更有意思，敢于说出“我要”“我玩”。

两门课怎么选？

感统课练的是身体协调、专注力、情绪稳定；社交课练的是社交意识、语言表达、沟通能力。两门课独立成课，家长们可按需选择。

为什么选择红桥妇幼？

专业儿童保健医疗背景，具备儿保医师、康复治疗师、专业评估师、学前教育专家共同参与。小班教学，让每个孩子都被看见。每节课后提供家庭小游戏，效果从课堂延伸到家庭。