和平时一样，周一一早木木妈妈唤醒睡梦中的木木，帮助他洗漱、吃早饭，然后就要到去上学了，但今天的木木和平时不太一样，喜欢赖床的他早早地起床、自己洗漱，全然没有了往日“起床困难户”的影子。

“往常起床可没有这么痛快，今天得要我们喊好多次才肯起来，起来以后还要墨迹好久才能出门，今天可真是大不一样！”木木妈妈说。

是什么让我们的木木变得这么“勤快”，原来今天木木要参加学前班的升旗仪式，做“重要发言”！

01

属于五个孩子的特殊时刻

和往常一样，每个周一都是宜童融合学前班国仕教育的升旗时间，而今天这看似普通的一天，却又有些特殊。因为今天的“升旗小队”全部由宜童的五个孩子组成。

升旗时间到了，孩子们迈着整齐的步伐，护卫着国旗向升旗台走去。国歌奏响，两名“升旗手”按照节奏将国旗缓缓的升起。升旗仪式结束后，就是我们木木出场的时候啦。

“大家好，我是大一班的木木，很高兴来到国仕幼儿园，在这里，我认识了很多小朋友，觉得非常开心，希望我们能成为好朋友，一起学习，一起玩耍，一起度过快乐的时光，谢谢！”

木木洪亮的声音，自信的朗读，收获了在场老师和小朋友的阵阵掌声。

“之前咱们班小朋友也参加过好几次升旗的活动，宜童的小朋友也作为组员承担过升旗任务，但是这次是第一次让他们独立成组进行升旗，独立成组对他们的自控力，团队意识要求的更高，但经过这一个学期的锻炼，我觉得他们没问题，看孩子们现场的表现也证明了孩子们确实没问题，每一个都特别棒！这样的活动也能让孩子们觉得为自己的班级争光了，同班小朋友也更喜欢他们了。”大一班普教老师如是说。

“木木特别可爱，其实这段发言他已经练了好几次已经非常熟练了，周末的时候又主动写了一遍，还跟妈妈说要好好表现，可见孩子们多么重视升旗仪式。我是一路看着木木进步过来的，看见木木现在的样子，谁能想到三年前的他是一个完全无语言，对任何强化物都不感兴趣的小朋友呢，这几年孩子的变化真的让我们特别欣慰！”在看到老师发送的讲话视频后，宜童融合基地校区主任吕欣老师发出了这样的感叹。

“今天老师给我发视频了，看的我可激动了，五个孩子都表现的好棒，我们家木木也说的特别好，这几个孩子这学期开始在融合学前班学习，进步特别多，比以前坐得住了，上课能认真听讲，以前上融合幼儿园的时候就想着，要是学前班也能做融合就好了，孩子肯定更能适应课堂常规，没想到今年就让我们赶上了，看着孩子们一天一天进步，我们几个家长都觉得明年上学的希望更大了！”木木妈妈激动的说。

02

融合学前班，幼小衔接的新答案

升入普教小学，可能是每个星宝家长在学龄阶段最大的期盼也是最大的焦虑来源，针对家长们的焦虑，宜童也一直在思考“融合幼儿园大班和普教之间，是否还存在一些衔接上的困难？我们还能给孩子更好的融入普教提供哪些支持。？”

今年暑假，宜童与国仕教育的融合学前班合作正式开启，探索一种全新的融合模式。

本学期，宜童近20名即将升入小学的小朋友进入国仕进行融合学前班的学习和训练，几个月过去了，孩子们已经顺利的从幼儿园状态，切换到“准小学生”状态，无论是从课堂常规，到基础知识的学习，再到社交技巧，都有了飞速的提升。相信明年孩子们都能够以更好的状态，进入普教小学，开启全新的生活。

帮助孩子们顺利升入小学是宜童不断探索的方向，目前在学龄阶段宜童可以为孩子们提供：国办融合幼儿园、普惠融合幼儿园、平日学前班、融合学前班等不同选择，家长们可以根据孩子的情况做出最适合自己的选择。

条条大路通罗马，我们一起努力，向着回归普教的方向尽情奔跑吧！