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开学倒计时,很多宜童的宝贝就要升入融合阶段,开启一段全新的学习生活。家长们都知道,适应性差是星宝们的一个普遍问题。全新的幼儿园,全新的班级、老师,这么多的新同学,对于我们的宝贝来说可是一个不小的挑战。
家长们对于孩子们在园内的生活肯定是充满好奇和担心的,这一天都发生了什么,孩子有没有不适应?除了和老师的沟通以外,家长也免不了向孩子发出一连串的问题。但是你知道吗?其实许多提问会对孩子造成负面的影响,反而不利于适应幼儿园生活。
今天,我们一起来学学孩子入园“十不问”,帮孩子轻松适应初回幼儿园的生活吧!
一不问:在幼儿园有人欺负你吗?
看到孩子回家后沮丧的小脸,家长们总担心孩子是不是在幼儿园里受到了欺负,忍不住问:“今天在幼儿园有人欺负你吗?”
“欺负”把你的孩子与同伴对立
“欺负”这个词,一下子把你的孩子和其他孩子放在了对立的位置。幼儿期的孩子的社会交往能力尚在发展阶段,缺乏和同伴交往的经验,难免会有摩擦与争执。孩子不会记仇,还是给孩子一些空间让他们自己解决吧!
二不问:今天哭了吗?
送孩子去幼儿园的时候,孩子哭闹不停,家长只能“狠心”把孩子送走,晚上回家后又不禁问:“今天在幼儿园哭了吗?”
这样的提问是心理暗示
哭闹是孩子对幼儿园生活的抗拒的体现,但实际入园后,丰富的集体活动分散了孩子的注意力,孩子们的表现都很好。而若家长提问:“今天哭了吗?”,孩子会立马变得委屈甚至直接哭出来,这是一种心理暗示,暗示着“只要哭闹爸爸妈妈就会心软”,这样孩子就更不愿上幼儿园了!所以,比起询问不如鼓励:“今天只哭了一小会儿,相信明天你会表现得更棒!”
三不问:老师有没有批评你?
而有的家长,回家后看到孩子委屈的表情,听了孩子含糊不清的表述,会不由自主地臆测,从而自然地问:“今天老师有没有批评你?”
别让孩子学会给自己找借口
班级有班级的规则,老师会在孩子适应的基础上,帮助孩子完成生活常规的培养。家长若提问:“老师有没有批评你?”不仅会使孩子缺乏自信、有负担,甚至会让孩子学会为各种事由找借口。作为家长,正确的处理方式应该是与老师及时沟通,共同帮助孩子成长。
四不问:你今天表现好不好?
有时候,家长也像孩子一样,对于幼儿园内的生活充满了好奇。同时,家长又担心孩子自幼儿园内会调皮,总爱问:“你今天表现好不好?”
孩子并不知道自己表现得好不好
说实话,这样的问题对孩子来说过于笼统,孩子们没有一个合适的标准去判断自身的表现好不好,所以只能回答家长“好”、“乖”等。家长们不如换个方式,如“今天在幼儿园有什么开心的事?”,才能对幼儿有积极的引导作用。
五不问:有小朋友抢你玩具了吗?
幼儿园经常会让孩子自己带玩具来,“有小朋友抢你玩具了吗?”也是家长们常问的问题之一。
帮孩子交朋友另有妙招
家长的出发点都是想帮孩子尽快融入集体、交到朋友,但这样过于关切的询问是不太合适的。不妨尝试问问“今天认识了几个新朋友?”或者和孩子交流今天幼儿园内发生的有趣的事,帮助孩子逐渐形成好朋友的概念,并且对幼儿园的生活充满了期待与向往。
六不问:今天在幼儿园学了什么?
学习是家长关心的重要话题,接孩子回家的路上,总爱问:“今天在幼儿园学了什么?”、“今天老师让你回答问题了吗?”、“你学会今天课上学的歌了吗?”
孩子其实每天都学了很多
首先,幼儿园内的教学内容自然地融入在孩子一日生活的各个环节中,孩子在游戏、生活的过程中就学习到了本领;其次,这个问题对孩子来说太难了!不要去挑战孩子的语言组织能力,更不要给孩子过多压力,以免让孩子产生厌学情绪。
七不问:今天老师表扬你了吗?
老师是否喜欢自己的孩子,是每个家长都关心的问题,家长不好意思直接问老师,于是喜欢通过孩子的嘴来了解。
幼儿园老师喜欢每一个孩子
对于“喜欢”,孩子们并没有一个明确的判断标准。这样的提问背后,体现的是家长对教师的不信任。其实,家长大可放心,绝大多数幼儿园教师都接受过专业的教育,会认真负责地呵护你的孩子成长,只有家长给老师信任,才能给孩子安全感。
八不问:你在幼儿园吃饱了吗?
有的家长和幼儿园还未建立起良好的信任关系,又担心孩子在没有家人的帮助下是否具有独立进餐的能力,于是会问:“你在幼儿园吃饱了吗?”
每个孩子在幼儿园都会好好吃饭
刚刚回到幼儿园的孩子难免会有不适应的感觉,从而影响食欲。老师会帮助孩子学会独立、适应集体生活,也会在加餐时间仔细观察每个孩子,更会适当地帮助孩子进餐。所以家长没必要担心孩子在幼儿园吃不饱的问题。
九不问:你喜欢上幼儿园吗?
不仅孩子离开家长孩子有分离焦虑,家长离开孩子也有分离焦虑。孩子刚回到幼儿园没多久,家长就急着问:“你喜欢上幼儿园吗?”
这样问孩子就更不爱幼儿园了
幼儿园的保教生活自然比不上家里的假日时光,孩子难免会产生消极的情绪,这样的提问会进一步加深这样的情绪。家长不如多多向孩子讲述幼儿园好的方面,帮助孩子爱上幼儿园的生活。
十不问:你喜欢哪个老师?
把孩子送回幼儿园,家长最最担心的,还是孩子能不能喜欢老师,能不能和老师建立良好的依恋关系。
别让孩子学会“偏心”
家长反复提问:“你喜欢哪个老师?”对孩子来说其实是在暗示他要多和你喜欢的这个老师在一起,久而久之孩子就会变得不愿意与其他老师接触,这是不利于孩子在幼儿园内的生活的。
全新开学季,家长们、老师们、孩子们,我们一起努力,向着全新的目标一起努力吧!
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