幼儿记忆混乱，正确训练是关键！

一、   确定干预内容

首先要能够回忆出图片，能够短暂的进行记忆并回忆，所以这次重点要练习的是让孩子能够通过视觉记忆力的锻炼，回忆出桌面上少了的事物。

二、预计达到效果

 1、能够回忆出少了的事物。

 2、能够维持游戏5分钟左右。

三、干预过程

1、数数游戏（5以内）。

 将1–5数字卡片打乱，老师示范辅助将数字按从1–5的顺序排列好，然后打乱让孩子自行按顺序排列数字，玩了两三次后孩子能够从1–5正确排序。

2、少了1个数字，理解游戏规则。

首先，老师让孩子按照1–5的顺序将数字排好，用书本挡住视线，拿走一个数字卡片，缺少的部分空缺出位置，然后拿走遮挡视线的书本，让孩子观察并回忆少了什么数字，进行了3–4次后，孩子能够回忆出少了什么数字，将拿走的数字位置空缺补上，让孩子回忆，经过多次练习后，能够完成。在这个过程中，孩子通过数字逻辑顺序观察出少了什么数字，当孩子能够准确回忆出数字时，要把数字顺序打乱再进行游戏。直到不论怎么摆设，孩子都能准确回忆出少了的数字。

3、少了2–3个数字其他卡片游戏泛化

最后增加难度，从少了两个挨着的数字，到少了随机的两个数字，孩子都能够回忆出来，再到少了三个数字，熟练以后，再换卡片进行泛化。

四、干预结果

半个多月的干预后，孩子能够回忆出五个数字中随机少的三个数字，换了其他的卡片，比如水果卡片、动物卡片，孩子都能够回忆出2–3个内容。