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如何引导自闭症孩子进行情绪自我调节呢?
01、情绪初期
1.可以从孩子的面部表情和姿态,识别他们不安或不满的情绪,如有的小朋友在其情绪之前会有小动作,面部表情显得比较紧张
2.不需要立刻停止孩子的活动,可在活动进行中穿插对孩子的鼓励及强化
3.如果稍微平静下来,给予一定鼓励及赞赏
4.如果持续未能平静下来,暂时先不用理会
5.但这时不用停止活动,以免出现逃避问题
02、情绪进阶
1.孩子此时可能会加剧干扰他人的行为,如大声哭闹,满地打滚等不良行为
2.可以适当调整孩子的环境和面对的活动
3.孩子可能很想逃避正在从事的任务,而用发脾气的方式让他人停止这项任务,这种情况下,态度一定要坚定,不要让孩子得逞
4.有可能因为面对的任务太困难,使孩子产生焦虑。老师可以根据孩子的能力适当做出调节,比如任务难度的调整,让孩子情绪逐渐稳定
5.适当给孩子一些自主选择,让他感到自己有自主权
6.当情绪稍微稳定时,可以给与鼓励及强化
03、情绪激烈期
1.避免与孩子较劲,也要避免说些呵斥或威胁的话,导致情绪更加激烈
2.可以用简单清晰的语句叫孩子停下来,如“安静”等
3.如果上述方法没有效果,在保证孩子安全之下,不予理会;如果仍然没有停止,可将孩子带离当时的环境,使他冷静下来
4.发脾气过后,以平和的语气向孩子解释整件事情
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