自闭症孩子常被称为“来自星星的孩子”，那是因为他们在沟通交流方面似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，孤独地沉浸在自己的世界里。

对于许多自闭症孩子来说，自闭症将伴随一生，但大量的研究数据表明：大约有9％的自闭症孩子能回归正常生活，将近80%～90%的自闭症孩子通过科学干预后症状会有所改善，而促成这种结果的关键原因之一便是早发现，早诊断和早干预。

孩子有这些表现 一定要警惕

社交和语言障碍，以及重复刻板行为是自闭症的主要症状。而语言障碍是大多数自闭症儿童就诊的主要原因。如果家长越早发现孩子的一些症状，并及时带孩子就诊并积极配合治疗，对自闭症患儿就越有利。

表现1.没有或很少目光交流

婴儿初到这个世界时，会有强烈的意愿与人进行眼神交流。相较于脸的其他部位，他们更喜欢盯着人的眼睛看。但患有自闭症的婴儿，目光接触从出生六个月时已经开始下降，这种现象会愈来愈严重。当发现孩子总是不看着你的时候，你就需要重视了。

表现2.语言交流不畅

如果你跟自闭症孩子说话，会发现他的语言有很奇怪的地方，比如语音频率相对高，而且语调变化很少，语法也有一些问题。他们的非言语沟通也有很多异常的地方，如很少有面部表情。

表现3.不合群

因为自闭的孩子缺乏社交动机和技巧，他总是不合群，一个人在角落里面玩。所以在一群孩子当中，你可能很快就能发现自闭症的孩子。

奇怪动作和兴趣

表现1. 奇怪动作

我们感觉自闭症孩子的动作奇怪是因为他们的动作非常刻板。比如重复的手势、绕着圈跑、身体的摇晃，还有一些刻板的言语，如重复说一句话、重复别人的话，或者用他自己的语言重复去说一句话。他们做一件事情一定要按照某一个顺序来做，如果你去打乱这个顺序，他们会非常地不开心。

表现2. 奇怪的兴趣

自闭症的孩子往往对某些事物非常感兴趣，临床上叫兴趣狭窄。就是说他们的兴趣只局限在一个非常狭小的范围之内。比如：有的人喜欢心算，心算非常好；有的人喜欢记万年历，你问他历史上几月几号是星期几，他很快就能告诉你；还有的是画画方面的天才，比如在6岁时就已经办个人画展了。自闭症孩子还可能会有感官异常，比如他们喜欢去摸表面光滑的东西，喜欢把东西放在鼻子底下去闻等特殊爱好。

孩子得了自闭症 父母应该怎么办

如果孩子出现了上述的这些症状，家长最好带孩子到正规的神经科、精神科、心理科，或行为发育科去咨询，并接受相关的的检查、诊断。自闭症的诊断与鉴别，医生首先可以从患者已经出现的症状表现来考虑诊断，其次还要做相应的检测才能够得到明确的诊断结果。比较常见的诊断自闭症的方法主要有头部磁共振、脑干听觉诱发电位检查、脑电图检查以及事前评定检测等。

目前，自闭症还没有有效的药物和物理等其他治疗，主要是靠积极干预进行康复训练，越早干预，效果越好。

如果父母通过学习相关干预知识，根据自己孩子的症状、缺陷以及兴趣、能力和个性特点设计玩具种类、物件摆放、游戏类型、学习训练内容和活动顺序；在日常生活活动中随时随地开展干预训练。把患儿从早上起床到晚上睡觉的每一个阶段都纳入到干预过程中。最终达到“生活就是干预，干预就是生活”的境界，可以最大程度减少自闭症患儿的“自闭”状态。

增进社交是核心

自闭症患儿的核心障碍是社交障碍，因此社会交往的动机和技能是早期干预治疗的核心。

1. 熟悉患儿社会交往的形式。

患儿进行社会交往主要包括眼神注视、表情互动、动作指示、语言等四种形式。在这些活动中，宝爸宝妈务必保证要和孩子处在快乐、面对面、密集、你来我往互动中。

2. 激发患儿进行社会交往的主动性，促进其社交动机。

自闭症幼儿往往社交动机缺乏或不足，因此在日常互动中，宝爸宝妈要注意提高孩子的社交主动性，特别是在两人或两人以上在一起时，尽量创造机会来保证互动的进行。包括在日常生活中渗透“看、指、应、说”这些基本行为训练，包括诸如点头同意、摇头不同意、征求意见、提问、参照、告诉、显示、炫耀，发起对话、维持对话、询问、求助等。

3. 根据自闭症障碍的轻重，组织不同级别的社交活动和社交游戏，循序渐进地促进患儿的社会交往。

初级阶段

患儿参与需求的延迟满足、突然出现的声响、意外的停顿等生理性或功能性的社交游戏活动。

中级阶段

患儿参与合作性游戏、轮流性游戏、分享性游戏、竞争和对抗性游戏等功利性社交游戏活动。

高级阶段

在中级阶段的游戏和活动的基础上，患儿参与体验社交互动中的快乐和痛苦、胜利和失败、得意和沮丧、羡慕和妒忌等非功利性社交游戏活动。