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融合训练是宜童3+X康复模式的重要一环，融合教育是指将适宜程度的特殊儿童融入正常教育环境，让他们进入普通班级，在普通儿童的榜样和示范作用的影响下，利用并发展自闭症儿童的社会模仿能力，调动自闭症儿童的社会理解潜力，使自闭症儿童在情绪表达、社会行为、注意跟随和交流
发布时间：2021-03-17 点击次数：1629
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文：宜童融合基地教学督导张茹男老师在刚刚闭幕的全国两会上，全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华继续关注如何提高残障学生的教育质量。这是这位听障舞蹈家长期关注的一个话题。在过去数年间，她多次提出推进特殊儿童融合教育的有关提案，也见证了...
发布时间：2021-03-12 点击次数：1194
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为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题，提升儿童运动表现能力，并带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项训练，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从开始“试试看”的态度，发展到现在...
发布时间：2021-03-10 点击次数：1424
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自闭症康复中心为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题，提升儿童运动表现能力，并带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项课，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从开始的“试试看”的态度，发展到现在发自
发布时间：2021-03-09 点击次数：1017
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文|宜童林竹老师阅读障碍症简单说来是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。阅读障碍症分为视觉功能障碍和听觉功能障碍。视觉功能障碍的主要表现为，读书时跳字、串行等听觉功能障碍的主要表现则为读字不理解、听话不明白。...
发布时间：2021-03-04 点击次数：833
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你是否觉得孩子们齐声朗读课文的声音格外动听，非常骄傲的告诉大家，这段音频就来自宜童小学部的孩子们！孩子们刚刚完成了寒假集训班的“闭关修炼”，各方面能力又上了一个台阶，上周回到校园之后，陆续收到了各科老师的表扬，家长们对于上小学和融入学校的不安逐渐被抚平。
发布时间：2021-03-03 点击次数：1384
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开学了，家长们欢天喜地庆祝“小神兽们重新归笼”的同时，也在担心孩子们重新适应训练环境的问题。每个开学阶段，都是孩子们情绪比较容易发生波动和不稳定的时候。发脾气、哭闹不止，可以说是孩子容易出现的一类问题行为，这一行为从几个月到婴儿到十几岁的少年都可能出现，而对于
发布时间：2021-02-25 点击次数：1018
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在刚刚过去的春假假期中，孩子们可谓经历了一场大型“社交实践课”，在这次实践中也真实的反映出了很多问题，那么在近一阶段的居家康复中，我们就可以有针对性的帮助孩子们解决这些问题。其中一个家长们在返校后的沟通中频繁提到的问题，就是春节假期中，家长有意识的邀请小朋友来
发布时间：2021-02-25 点击次数：1322
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今天是开学啦！，宜童全国七个校区的老师和孩子们都已经用饱满的状态来迎接新学期。学习很重要，健康更重要，防疫仍然是我们当下非常重要的工作之一。孩子们来到学校，测温、记录，每一个环节都不放松，保持良好的身体状态是获得良好康复效果的重要前提呦！
发布时间：2021-02-23 点击次数：1767
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疾病预防控制（CDC）在2020年的报告里称，根据2016年的数据，美国每54名儿童当中就有一名被诊断出患有自闭症谱系障碍（ASD），其中：
发布时间：2021-02-22 点击次数：1725
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兰州自闭症宜童全体教职员工祝福大家新春快乐！牛年大吉！感谢每一位大朋友和小朋友过去一年的支持和信任，祝愿小朋友们在新的一年里健康成长，平安喜乐！
发布时间：2021-02-22 点击次数：1422
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每年三月，孩子就要进入大班的末尾的学期了，马上就要迎来小学的报名和面试，还有半年的时间就要升入小学，家长们和孩子们为之奋斗了几年的时刻即将来到。每到这个时候，宜童的家长们都会既期待又焦虑。
发布时间：2021-02-22 点击次数：1602
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宜童语言康复训练机构成立于2015年，是国内专注于帮助特殊儿童语言障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、矫治与康复服务的专业机构。宜童语言康复训练机构研发出为特殊儿童语言康复发展的好的本土化课程，并提供专业化、多元化的综合服务。
发布时间：2021-02-22 点击次数：1709
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生活中，我们每时每刻都在运用着语言，使用语言看似是一种简单的能力，但其实蕴藏着很多的奥秘。自闭症康复中心语言其实涉及了非常复杂的心理加工过程，是由各个生理器官产生的语音去表征某些具体的人、事、物和他们之间的关系，以及各种抽象的概念、想法和感受，才形成可以用来
发布时间：2021-02-22 点击次数：1981
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隔代育儿问题多？老人娇惯孩子？老人观念陈旧不能很好的给孩子做干预？NONONO，在宜童的家长阵容中，就有很多“超能姥姥”、“超能奶奶”，今天我们就来听听“自然情景教学小能手”均均姥姥的分享，了解一下姥姥是如何在生活中帮助孩子做干预的吧！坚持...
发布时间：2021-02-19 点击次数：1252
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宜童语言康复训练中心|韩静薇老师语言发展包括语前技能、理解能力和表达能力。语前技能是学习说话前的基础技能。表达能力是建立在语言理解的基础上。我们的星宝无论是语言理解还是肢体语言、口语能力都比一般儿童落后。主要体现在以下几个方面：前语言技...
发布时间：2021-01-27 点击次数：1582
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经过一个学期的努力，孩子们终于迎来了快乐的寒假，但是对于爸爸妈妈们而言，寒假可就不一定那么快乐了，于是纷纷把“小神兽”们塞进了各种兴趣班、补习班，对于我们的星宝爸妈，对于寒假是否又多了一些担心：回到了家里，孩子的学习怎么抓？上个学期在学校遇...
发布时间：2021-01-27 点击次数：1174
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从牙牙学语，到单音、单字、双词，再到短语、短句，甚至是长句，每个儿童都要经历从1岁到4岁整个语言发展阶段，孩子按部就班的语言发展是每位家长所期望的，但是，在自闭症幼儿中，也确实会出现很多“掉队”的孩子，即我们常说的“口齿不清”、“说话不清楚”的孩子。
发布时间：2021-01-21 点击次数：1607
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有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违背……他们是孤独症患儿，也被称为“星星的孩子”。从2013年起，我市对0—6岁儿童开展孤独症免费筛查项目，截至今年9月，确诊儿童孤独症累计2774例，0—6岁儿童孤独症患
发布时间：2021-01-15 点击次数：1619
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编者按：2020年9月7日，采访组一行出了天津南站，往东南方向行驶20余公里，抵达天津宜童自闭症研究服务中心（以下简称“宜童”）。市中心的寸金之地，400余名孤独症患儿在这里同时进行康复训练，其重视程度之强、成本之高，都好像是告诉我们它不惧市场经济的挑战。18
发布时间：2021-01-11 点击次数：1921
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