听了上面这段音频，你是否觉得孩子们齐声朗读课文的声音格外动听，非常骄傲地告诉大家，这段音频就来自宜童小学部的孩子们！

开学几周，孩子们或独立入校，或在影子老师的陪同下回到校园，陆陆续续我们收到了很多正向的反馈，让宜童小学部的每一位老师都大受鼓舞。

旭旭妈妈（化名）：“开学这一个礼拜，班主任说孩子上课非常有进步，说孩子基本能在座位上坐好，不在教室乱溜达了，学习的主动性提高了，给我高兴坏了。

亮亮妈妈（化名）：这学期比较让我惊喜的是，孩子对他人的关注和对照好了很多，比如上体育课能自己去调整队形，更开心的是孩子会告状了。说明他不是只待在自己的世界里，而是能观察别人，学习一些处理问题的方法了。

孩子们的喜人变化和此前小学赋能班以及寒假不间断的续航训练分不开，但也有很多家长希望除了在寒假和周末以外，在平日也能给孩子做一些适合孩子们的提升训练。

那么今天就为大家带来一个好消息~~宜童小学赋能平日班已经正式启动，赋能班将在每天下午帮助孩子做到：

校内知识同步提升

校内问题及时解决

各项技能逐步提升

走进宜童小学部

孤独症会影响患者整个生命周期的适应能力和个体发展。而且，由于在人的一生中，适应性问题在各个生命阶段是不同的，所以针对孤独症群体的支持策略也应当随生命阶段的不同而动态变化。

随着更多的孩子走进小学，我们发现：学业的要求、普通同伴的社交压力、更多规则规范的要求等使得我们的孩子在小学期间遇到了新的适应困难。

我们也了解到一些家长每天会一直守候在学校门外，一旦有问题就随时接应孩子。看到家长们和孩子们在小学学习中的种种现象和困难，我们感到非常难过，看到孩子在遇到困难时，家长也是迷茫的、是需要更多帮助和支持的。

因此宜童在小学部周末训练和寒暑假续航训练的基础之上，经过不断的优化，增设小学赋能训练平日班，结合日校学习的孩子们所遇到的学业困难、行为情绪管理的困难、规则规范适应的困难等进行针对性的解决训练。

宜童小学平日班

招生对象

普教小学就读，

但存在一定融入困难的孤独症儿童

训练目标

1. 与日校的学习内容进行对接，对知识进行巩固提升。

2. 在阅读能力、逻辑思维能力、社交能力、等重要领域对孩子进行训练，在帮助孩子提升能力更好地适应校内生活。

训练时间

周一至周五 每天下午半天

训练地点

宜童华苑中心

天津市新技术产业园区华苑桂苑路18号C座

惊喜福利

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