孤独症孩子能够顺利入学，是很多家长的期望。

但千万不要操之过急，入学之前，要先帮孩子做好准备，教导孩子一些基础的能力，才能顺利融入集体。同时我们也要更多地去了解普教小学的要求，以便为孩子做更周全的准备。

为此我们走访了具有多年一线教学经验的普教老师，请她根据自己的教学经验，聊聊孤独症孩子入学需要做哪些准备。

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正确认识幼儿园、小学的差异

（1）周围环境的变化

主要分以下2个方面：

▶ 升入小学后，孩子的活动范围更大了。

活动范围越大，也就意味着孩子需要对环境熟悉并了解，并且能自如地在这个新环境中找到相应的房间与场所，比如：

·知道厕所的位置；

·知道学校的其它设施的位置，并且在上相应的课程或在举行特定的活动时，找到相应的场所及自己应该的位置；

·知道老师的办公室位置以及座位。

▶老师接触小朋友的时间变少

幼儿园：老师更像妈妈，对孩子的关注度更高。

小学：老师以教学为主，不再像幼儿园一样以轻松的方式进行教学互动，接触小朋友的时间也会变少。

（2）作息时间不同

幼儿园：老师对入园时间没有硬性要求。

小学：一般会在八点左右到校，不能迟到；40分钟/节课，课间休息15分钟。

所以，家长一定要提前培养孩子的时间观念，每天去幼儿园不能迟到，否则孩子上小学后无法适应每天早起的生活。

平时父母也要锻炼孩子的专注力、观察力。

我们可以在家中设置模拟课堂，比如锻炼孩子坐下来读绘本、看卡片等，锻炼桌前安坐能力。

在设置安坐时长目标时，我们也不必和同龄小朋友做对比，最好根据孩子自身的能力情况来设置，在孩子能接受的情况下，逐渐延长时长。

（2）教学形式不同

相较于幼儿园，小学教育方式目的性更强，课程也更多样，需要孩子在一定的时间内，掌握一定量的知识，还会有作业、测验加以反馈。建议咱们星宝家长可以让孩子提前学习一定的文化课知识，这样有所准备，孩子在入校之后接受新知识会更从容，也能够减少孩子受挫的情绪。

如果不想因为孩子学习鸡飞狗跳，家长要培养孩子的心理准备、能力准备、习惯准备三大能力。

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加强心理建设

（1）引导孩子对校园产生向往之情

可以带孩子到将要上的学校周围转转，熟悉每天上学的路线，或者给孩子讲与校园有关的故事。

告诉孩子，校园生活非常美好，这里有很多可爱的哥哥姐姐，也能学到很多知识，将来你也可以做爸爸妈妈的老师，让孩子们产生想要上学读书的意愿。

（2）为孩子树立当小学生的光荣感、自豪感

家长应该对孩子讲：“你是在最棒的学校就读，有最棒的老师、同学。”

激发孩子的自信心，让孩子认为在学校读书是最棒的事。

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培养自理能力

孩子们进入小学以后，需要学会独立，像如厕、系鞋带、准备学习用品都要自行解决。

如果孩子的动作比较慢，可能会影响其学习进度，也可能会影响其他同学的进度，所以，家长应做好以下几点：

（1）让孩子能够独立完成穿衣、系鞋带、准备学习用品等基本生活技能。

（2）在规定时间内完成老师的任务。

家长可以让孩子自行做一张计划表，配上图片分解，先干什么然后干什么，分别用多长时间……锻炼孩子的执行能力，以便未来能按时完成老师的作业和校内的各项任务。

（3）培养孩子在遇到困难时，寻求同学、老师帮助的能力。

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培养阅读能力

从我的教学经验当中发现，识字量大的孩子阅读能力会更强。

且新版小学教材中，对孩子的识字量要求较高，如果进入到一年级以后，一边识字，一边学习拼音，对孩子来说比较困难。

因此，对于即将入学的孩子，家长一定要加大孩子的识字量。

其实，很多文字孩子们可以在生活当中习得。比如，在商场、地铁站的广告牌中，我们可以看到一些文字，家长可以及时教给孩子。

一旦这个字的复现率高了，可能也就认识了。

关于阅读能力的培养，家长可以每天固定时间给孩子讲故事，引导孩子先由单纯的听过渡到看书讲故事，最后能够自己读绘本，养成良好的阅读习惯。

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我还建议……

1. 强化孩子的获得感、愉悦感

小学环境与幼儿园不同，有很多新事物值得探索。

需要家长多强化孩子的获得感、愉悦感，鼓励孩子去大胆的探索。

不要过多的问今天学的怎么样？同学相处的如何？……容易引起负面情绪的问题。多引导孩子关注自己的收获，校园的快乐，让孩子发自内心喜欢学校，喜欢上学。

2. 多陪伴孩子

父母是孩子最好的老师， 在孩子成长过程当中所起到的作用是不可替代的。

通过陪伴，让孩子感受到自己被爱着、被尊重着、被理解着，给足孩子安全感；让孩子可以从家长的每一次鼓励中、成功中获得信心、胜任感；让孩子可以不断体验到成功、一次次的觉得“我可以”，不断地挑战自己的上限。

3.父母的教育方法要一致

不能爸爸是一套，妈妈又是一套，甚至于爷爷奶奶又是另一种方式，孩子该听谁的？他会无所适从。

如果教育方法不一致，可以私下商议后，再将建议提供给孩子。

4.关注孩子的第一次

（1）关注第一次正向行为

如：第一次完成作业、第一次被表扬、第一次助人为乐……

家长一定要及时正面强化，这样有助于孩子成长。

（2）关注第一次负面行为

如：第一次未完成作业、第一次和同学发生冲突……

家长要在孩子心情平稳之后和孩子进行复盘，给孩子分析这样做不对的原因，也可以利用这些案例帮助孩子分析应当怎样去做，怎样处理问题。

5. 帮助孩子培养良好的学习习惯

良好的学习习惯，是学习知识的基础。

由于低年级孩子的自觉性、主动性差，像检查作业，整理课本、笔记，都需要家长辅助、监督。

孤独症孩子如何顺利融入集体，除了与孩子的能力相关以外，良好的家校沟通也必不可少。

下期，我们将继续邀请两位老家长和普教老师，一起为大家分享家校沟通那些成功经验。