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9月23日，宜童走进天津中医药大学管理学院，为应用心理学专业学生们专门开设《自闭症干预的理论与实践》选修课，宜童创办人张原平主任带来首期课程，带领同学们一起走进自闭症小朋友的世界，了解自闭症儿童早期科学干预的相关知识。重回讲台，初心未改，通...
发布时间：2021-09-26 点击次数：683
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不知不觉间，九月已经走过大半，宜童融合幼儿园的小朋友已经度过了三周的幼儿园生活，孩子们适应的怎么样，学会了哪些新技能，有没有交到新朋友？快来一起看看孩子们的快乐日常吧！第一次来到融合幼儿园，老师和妈妈商量，给我带一个安抚玩具，所以妈妈就让我...
发布时间：2021-09-24 点击次数：675
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语言游戏在苏州自闭症儿童成长中很重要，但很多家长不知道要和孩子玩什么，接下来宜童自闭症研究服务中心就给大家介绍几个语言的读写能力游戏。游戏一：游戏名称《跳数字》游戏准备：数字卡片（或文字卡）活动开始：成人把数字无序排序，请苏州自闭症儿童按数...
发布时间：2021-09-24 点击次数：614
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一，心理干预心理干预是指通过对孤独症心理理论的研究进行分析，结合孤独症心理特点，利用心理学原理和方法，对孤独症儿童的心理、行为和社会功能进行康复矫治的方法和手段，包括认知干预、情绪干预和行为干预。心理干预贯穿孤独症康复训练的整个过程。苏州孤独症1、孤独症儿童
发布时间：2021-09-23 点击次数：1108
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一、苏州自闭症儿童案例基本情况小琪，女，4岁4个月，能力较好可以理解常规指令和日常会话。能用语言表达自己的需求，课堂集体注意力较好，不太喜欢主动回答问题。但老师叫到他回答问题时与教师互动情况良好只是声音很小，有时会不出声音的哭，情绪不稳定经...
发布时间：2021-09-22 点击次数：850
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苏州自闭症幼儿由于其特殊的心理和行为表现，通常不能较好的与同伴和家长等人进行交往、互动。当其他孩子游戏时，自闭症幼儿会不愿参与躲得远远的，或者想要参与但表达的方式方法不太恰当。这都体现出了自闭症儿童他们的社会交往能力存在不足，需要我们重视并...
发布时间：2021-09-18 点击次数：984
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苏州自闭症的康复该如何开展？1.应用行为分析疗法（ABA）：AppliedBehaviourAnalysis的简称，是一种结构化的教育方法。它可把要教授的技能分解成可执行的行为单元，用特殊的手段对每一个行为单元进行培训直到掌握，把已掌握的行为单元串联起来形成
发布时间：2021-09-18 点击次数：1177
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在生活中，如何与苏州自闭症孩子增加游戏互动，是很多家长急需解决的问题，那么今天就由来自宜童自闭症机构的吴琳老师介绍下具体的方法。日常生活中充满了许多的例行性活动，例如吃饭、洗澡、睡觉等都是儿童很熟悉的例行性活动，儿童可以理解活动发生情境脉络...
发布时间：2021-09-18 点击次数：667
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捷报频传的开学季，今天我们又迎来了宜童长沙中心两周岁的好消息！捷报频传的开学季|宜童再添一名BCaBA捷报频传的开学季|宜童苏州中心重装起航宜童长沙中心自2019年9月成立以来，在社会各界的广泛关注下和大力支持下，努力成长、日渐成熟。长...
发布时间：2021-09-17 点击次数：1092
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在上一篇推送中⬆️⬆️⬆️，我们向家长们介绍了什么是阅读障碍，以及如何通过视觉训练进行改善，今天我们再来一起看看，如何通过听觉和记忆改善阅读障碍，帮助孩子进步吧！听觉影响阅读的听知觉方面的因素有以下四个方面听觉辨别能力：对不同声音之间差异辨...
发布时间：2021-09-17 点击次数：897
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游戏是小朋友活动的基本形式之一，也是小朋友感知及认知外部环境的一种主要途径，更是所有小朋友最喜爱的一项基本活动。通过游戏，小朋友可以增进自己的知识，锻炼自己的想象能力，并且可以通过实践来习得各种各样的社交技巧。所以说，游戏对于每个小朋友来说...
发布时间：2021-09-16 点击次数：764
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一、基本情况浩浩（化名），8岁，小学一年级，有语言表达能力，能够表达8-10个字的句子，认知理解较好，能够进行10以内简单的数字加减法。行为上多动，存在注意力缺陷，特别是听觉注意力方面较弱，家长也急于想改善天津自闭症孩子的注意力问题。二、行...
发布时间：2021-09-16 点击次数：602
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游戏作为儿童普遍享有、不可剥夺的权利，对儿童的成长以及各个方面的发展都具有普遍而重要的意义。游戏是儿童期最主要的活动，它可以在任何时间、任何地点开展。孩子们做游戏时本能的、自发的、感兴趣的、没有目的性的，他们不需要他人教导，也不需要他人强迫...
发布时间：2021-09-16 点击次数：883
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01、幼儿情况苏州自闭症男孩，5岁，全日小组海洋班进行训练。该幼儿可以用简单的语言表达自己想要的东西或想做的事情。能理解老师日常发出的常规性指令以及简单的日常对话。有社交意识，能够进行简单的社交行为。集体的共同注意力比较稳定，能够做到课堂跟...
发布时间：2021-09-16 点击次数：990
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苏州孤独症儿童康复机构康复教育的4个黄金阶段，要抓紧了！如果家里孩子确诊患有自闭症，你要对他（她）进行怎样的康复教育呢？我们都知道，到目前为止，自闭症治疗的有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，尚无良策。其实孩子的康复教育分不同阶段，除了接受康复
发布时间：2021-09-15 点击次数：930
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一、基本情况洋洋（化名）是4岁左右的小男孩，有仿说意识，语言清晰度较低。苏州自闭症儿童的基础认知较好（词汇、物品功能特征、数量等）。主动语言极少，安坐能力一般，命名能力较差且对命名比较逃避。二、苏州自闭症儿童行为分析幼儿命名动词时，嘴巴会发...
发布时间：2021-09-15 点击次数：902
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在自闭症儿童干预的圈子里，流传着这样一句话，康复干预，三分靠机构，七分靠父母。父母是每天和孩子待在一起成长的关键人物，家庭生活是孩子最好的干预场所。经过科学的训练和学习，家长无论是效仿机构严格规划时间和训练项目还是以适应社会为目的开展生活教...
发布时间：2021-09-14 点击次数：1155
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很多时候苏州自闭症孩子不会说话家长的第一反应是那我们去做口肌干预吧，好多苏州自闭症孩子做了口肌之后就会说话了。那么苏州自闭症孩子没有语言我们做口肌有用吗？让我们一起来看个案例吧。小王同学是一个7岁多的大姑娘了，是一个严重发育迟缓的小朋友。四...
发布时间：2021-09-14 点击次数：1051
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一、苏州自闭症儿童案例基本情况麦兜，男孩儿，六岁。会有很多重复性语言，对于是不是、有没有这样的逻辑判断词汇不理解，时常会仿说，认知能力较好，认识简单汉字。语言上自主表达不多，在遇到不想要做的事情时，不知如何表达出来，就会有情绪。二、苏州自闭...
发布时间：2021-09-14 点击次数：879
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苏州自闭症儿童康复机构的表演游戏训练方法——表演游戏表演游戏又称戏剧游戏，是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种活动形式。如幼儿演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧和皮影戏等。由于自闭症儿童往往面部表情比较单一
发布时间：2021-09-14 点击次数：940
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