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[行业新闻] 健康知识|孤独症无法治愈，为什么还要干预
孩子不说话怎么回事？天津自闭症康复机构孩子总爱一个人玩，不跟别的小朋友交流，怎么回事？孩子总是玩一个游戏，有时自言自语，又是怎么回事？你的孩子或许是孤独症谱系障碍什么是孤独症谱系障碍？孤独症谱系障碍（ASD）也称自闭...发布时间：2024-01-16 点击次数：1755 -
[宜童星闻] 促进自闭症儿童语言发展的7个小诀窍！
促进自闭症儿童语言发展的7个小诀窍！自闭症的主要症状表现在三个方面：社会交往性障碍、语言障碍、重复刻板行为等，而语言障碍是自闭症孩子中最常见的一种症状。天津自闭症康复中心家有自闭症儿童的家庭应该知道，对有语言障碍的自闭症儿童来说，教孩子发音...发布时间：2023-05-06 点击次数：1389 -
[宜童星闻] 自闭症孩子坐不住，如何训练孩子安坐能力？
自闭症孩子坐不住，如何训练孩子安坐能力？有些自闭症孩子不管是在上课时还是在家训练时，都会出现坐不住的情况，让家长很是苦恼、无力。那么，自闭症孩子为什么会坐不住，又该如何改善并提高孩子的安坐能力呢？天津自闭症机构有时是因为课堂上的环境因素影响...发布时间：2023-04-24 点击次数：1482 -
[行业新闻] 自闭症儿童融合教育的三个阶段
融合教育的实施应该让身心障碍儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。物理的融合是指孩子能顺利进入班级上课，这是融合教育的最低标准；社会融合是指特殊儿童能够被班级其他孩子所接纳，并能与他们产生正常的沟通与互动；功能的融合是指特殊儿童在班...发布时间：2022-10-18 点击次数：1940 -
[行业新闻] 天津自闭症孩子不能分享该怎么办？
最近有家长反映说：孩子特别的霸道，不能接受给小朋友分享。有时我会带一些饼干，让他给其他小朋友吃，他都是死死地攥在手里，不松开，只想自己吃。跟小朋友一起玩游戏时也是，两个人都在玩汽车，其他小朋友想换着玩，他也不让，或者他有两辆车，让他拿一辆给...发布时间：2022-08-16 点击次数：1416 -
[行业新闻] 如何针对孤独症儿童进行有效的游戏互动？
在进行下面案例分析前，再一次强调游戏时需要注意的几点，在之前的分享中也提到过的社交技巧：1.跟随孩子引导，尽量让孩子来选择玩具或活动，因为一般情况下不能保证成人选择的玩具就是孩子喜欢的，然而孩子选择玩具，很大概率能确保孩子参与并被激发，随着...发布时间：2022-07-08 点击次数：1785 -
[行业新闻] 天津自闭症儿童社会适应能力的训练方法
很多家长比较苦恼社会适应能力的训练方法，其实并不难，以下就详细介绍下方法。1.运用生活化和实质的训练物品要按照自闭症儿童的个别需求来制作教材，以“面部表情”的训练为例，教师常常需要以照片制作教具，要更多使用家人或熟悉人物的照片而非其他教材所...发布时间：2022-05-24 点击次数：1186 -
[行业新闻] 怎样有效地缓解天津自闭症儿童的情绪
许多家长因为孩子的情绪问题所困扰着，当孩子出现情绪问题的时候不知道要怎样解决，有时反而越安抚越严重。最后家长也会面临情绪的崩溃。自闭症儿童因为在思维、交流沟通、人际关系上存在不可逾越的障碍，所以当他的要求无法被满足的时候，就容易导致情绪失控...发布时间：2022-05-20 点击次数：1590 -
[行业新闻] 天津自闭症机构哪家好——孩子语迟，怎么进行有效训练？
天津自闭症机构带你了解孩子语言发育迟缓。语言发育慢的孩子一定要进行语言训练，语言训练包括两大方面的内容，一个是理解性语言的培养，另一个是表达性语言的培养。在语言训练当中，我们不应该急着要求孩子很快的增加表达性的词汇，而是首先为孩子创造一个能够多看多听的语言环发布时间：2022-03-24 点击次数：1202 -
[宜童星闻] 迎战奥密克戎，宜童陪你一起度过
奥密克戎来势汹汹，天津人的生活再次被按下了暂停键，为了保障天津宜童五百多个星宝家庭的健康和安全，宜童自今日起将线下训练内容全部转为线上服务，一对一为家长提供居家干预指导，让孩子们宝贵的每一天都能够得到有效的利用。停课不停学，线上教学丰富多彩...发布时间：2022-01-13 点击次数：1357 -
[宜童星闻] 如何帮助自闭症儿童建立“社会规则”能力——君君的“公交车事件”
“林老师，您快帮我想想办法吧！坐个公交车，我都忍不住想要揍他了。”一大早，君君（化名）妈妈近乎嘶吼的声音传了过来。我赶紧安抚妈妈，了解情况。君君的“公交车事件”早上，因为君君爸爸上班，妈妈只好带着八岁的君君坐公交车来上课。本以为20多分钟的...发布时间：2021-09-29 点击次数：1461 -
[行业新闻] 从视觉、听觉、记忆改善儿童的阅读障碍（二）
在上一篇推送中⬆️⬆️⬆️，我们向家长们介绍了什么是阅读障碍，以及如何通过视觉训练进行改善，今天我们再来一起看看，如何通过听觉和记忆改善阅读障碍，帮助孩子进步吧！听觉影响阅读的听知觉方面的因素有以下四个方面听觉辨别能力：对不同声音之间差异辨...发布时间：2021-09-17 点击次数：1268 -
[行业新闻] 点击查收~和孩子玩起来的小秘密
文|宜童林竹老师“林老师，我看孩子跟您上课的时候玩得可高兴了，回家怎么就不爱和我们玩呢？”“老师您总说游戏化教学，我们也经常看咱们老师发的游戏，但是在家就总是组织不起来，这可咋办呢？”“如何和孩子玩”是我们日常的家长沟通中的高频问题。0-6...发布时间：2021-08-24 点击次数：1132 -
[行业新闻] 天津自闭症机构是否需要幼小衔接，如何做好？
幼小衔接是指儿童经过幼儿园阶段（对于孤独症儿童来说可能是学龄前康复机构）的训练后，进入小学学习之间的衔接。幼儿园的学习模式是活动式为主，机构的学习模式是康复干预，而小学是学科制，三者有很大不同，要让孩子顺利适应小学教育，需要做好充分的幼小衔...发布时间：2021-08-23 点击次数：1287 -
[行业新闻] 天津自闭症机构患者在增多吗？
天津自闭症机构患者在增多吗?这个问题不好回答。这种心理紊乱疾病以“无力适应社会环境”为特征，但适应能力的缺失并不容易被诊断出来。有些人因为其高智商而掩盖了自闭症，可能一辈子都未被诊断出自闭症。现在专家提起自闭症，就包括了那些受轻微影响的人群，几十年里这个弹性发布时间：2021-08-23 点击次数：1300 -
[行业新闻] 天津自闭症机构行为ABA训练的研究
天津自闭症机构行为ABA训练的研究已经证实：ABA训练的成果只在特定的环境中才得以体现，也就是，一种环境中习得的行为或由一两个老师教会的行为不会自动迁移到其他的环境或人。我们在ABA训练中也经常会遇到这样的问题：孩子在桌面上已经习得的东西却往往在现实生活中表发布时间：2021-08-17 点击次数：1487 -
[行业新闻] 天津自闭症机构训练前要对自闭症儿童进行评估？
为什么天津自闭症机构开始康复训练前要对自闭症儿童进行评估？因为每一个自闭症儿童的情况不同，进行评估可以让康复训练计划的制定更有针对性。目前国内经常用到的评估方法有：孤独症儿童心理教育评估（简称PEP-3，国内应用的版本简称CPEP）、基本语言和学习技能评估（发布时间：2021-08-12 点击次数：1502 -
[行业新闻] 天津自闭症孩子家庭训练不配合？你可能忽视了这些问题
天津自闭症孩子的能力达不到，还可以尽量玩比较简单的游戏，能力达到了，家长可以适当的增加游戏的难度！家长可以针对孩子的情况进行方案的难易度调整，以求让孩子在能量允许的情况下稳步提升。发布时间：2021-05-19 点击次数：1264 -
[宜童星闻] 发指令也有这么多门道？每个家长都应该看看！
天津自闭症机构这次的实操训练营除了理论知识的讲授，更是提高了家长们实操锻炼的占比，帮助家长们在实操中发现问题解决问题，提升居家干预的训练效率。发布时间：2021-04-28 点击次数：1323 -
[行业新闻] 天津自闭症带你了解自闭症，别再误解自闭症！
通过宜童天津自闭症的介绍，相信大家对自闭症的定义有了一定的了解，那我们来看看大众对自闭症的认识是怎样的呢？发布时间：2021-04-23 点击次数：1629 -
[宜童星闻] 解决问题的开学季|开学一周了，喜获各科老师表扬，他们是怎么做到的？
你是否觉得孩子们齐声朗读课文的声音格外动听，非常骄傲的告诉大家，这段音频就来自宜童小学部的孩子们！孩子们刚刚完成了寒假集训班的“闭关修炼”，各方面能力又上了一个台阶，上周回到校园之后，陆续收到了各科老师的表扬，家长们对于上小学和融入学校的不安逐渐被抚平。发布时间：2021-03-03 点击次数：1345 -
[行业新闻] 自闭症孩子应该上什么课？
联合心理学、教育学的专家进行大量的理论研究与分析，并通过带领自闭症儿童小学随班体验以及宜童幼小衔接实验班的实证研究，历经三年多的时间，总结归纳出了一套独具特色且效果卓著的自闭症幼小衔接训练体系，独创了宜童幼小衔接的三大理念、三大学会、三大目标及三大内容，确保了发布时间：2020-10-28 点击次数：985 -
[行业新闻] 热点关注|加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作
从2017年1月《残疾人教育条例》提出“普校优先”的政策至今，融合教育在中国的推广之路几年来逐步深化，但特殊儿童家长，尤其是很多自闭症儿童家长仍然在为“世界那么大，为什么就容不下一张课桌”而苦恼。发布时间：2020-07-15 点击次数：1462 -
[宜童星闻] 自闭症康复中心|语言过多且不合时宜，宝宝变成“小话唠”
有一部分孩子虽有语言，但却是个“小话唠”，把该说来的不该说的都说了，而且不分场合、人物，根本停不下来。今天我们宜童自闭症康复中心就来为大家分析并解决这个问题。发布时间：2020-04-23 点击次数：1542 -
[宜童星闻] 宜童黄河道校区创意美术学习日记！
绘画活动锻炼孩子们的手、眼、脑高度和谐的统一能力，激发了他们热爱生活、热爱自然、勇于探索的精神和独立创新的能力，开启心智，培养了个性，提升想象力和创造力。发布时间：2019-09-19 点击次数：1873 -
[宜童星闻] 宜童星闻|宜童总部基地落成在即，新鲜亮点一睹为快！
风雨共进“全面推动自闭症儿童融入普通教育”是宜童人不断践行的使命，宜童独创3+X科学康复模式，为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位康复服务，并帮助家长掌握儿童心理的发展理论以及正确的训练方法，协同推动孩子的康复发展。宜童和孩子们、...发布时间：2019-07-17 点击次数：1749 -
[宜童星闻] 宜童自闭症公益宣讲走进小学
在推动自闭症儿童融合教育的路上，宜童也越来越意识到，“融合”，不仅仅需要专业层面的推动，更需要社会、特别是千千万万个普通家庭，对“自闭症儿童群体”的理解、支持和包容。发布时间：2019-05-10 点击次数：1209 -
[宜童星闻] 宜童自闭症教育开设课程
从自闭症典型症状及核心需求来讲，社交和语言是康复训练的重中之重。宜童根据自闭症儿童语言发展问题，设计了一对一语言专项训练和社会语言专项训练，分别解决幼儿自我语言发展和社交性语言发展问题，同时为家长提供语言专项训练的实操方法。宜童社交训练发布时间：2019-05-09 点击次数：1253 -
[宜童星闻] 天津自闭症资质考核
此次考试，宜童天津中心及岳阳、郑州、苏哈三个分支机构的老师都参与了报名，根据宜童《教师星级职称考核标准》，综合教师专业考核成绩、月目标达标率、家长满意度、学员配比、任职时间、资格证书等几大方面的考评，最终近70名教师获得本次参考机会。考试分为笔试和口试两个部分发布时间：2019-05-09 点击次数：1568
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